23.旧伤

  陶桃不是很想对一个学生发表这样的评价，话到嘴边，又换了个说法，“对待考试的态度很不认真。”

    简亓没什么反应，当下有了猜想，“九班的那个？”

    “你怎么知道？”陶桃坐直了些，想了解更多的情况，她高中的时候成绩就不算好，更不知能把理科学好的人是不是真的有高于常人的天赋。

    天分是极少发生，又很难得的馈赠。

    她现在只教两个班，期末将至，文科班正常发挥自然不用担心，至于九班每次考试的排名，不差一个高分，却差一个故意写不及格的问题学生。

    简亓语气淡然，发表评价，“他不算天才，态度倒是恶劣。”

    陶桃极少听简亓谈及这些，她对简亓专业的印象还停留在那些耳熟能详的优绩，诸如一些做特聘的数竞指导教师三年便让临城中学强基计划和竞赛特招人数将近翻了一倍。

    临城中学这两年被清北录取人数增多，一本率将近92%，跻身省内名校的行列，名声大噪。

    “我之前带过他一段时间，他如果想在数竞上深耕，也算好苗子。”

    可惜他不是。

    临城中学的条例很清晰，竞赛的培养计划，年级排名是y指标。

    一个把重要考试和联考当成儿戏的学生，只因看似某一门学科能考个高分而其他门课程故意消极懈怠，即使拥有所谓的理科天赋，将这种人招进竞赛班，对其他成绩优异但依然努力学习的学生来说，也并不友好公平。

    简亓三十不到，教龄b起带其他学科的竞赛资深教师而言更说不上长，对待工